Il corto ha l’intento di esprimere il senso di attaccamento al nostro mare del cuore, Chioggia, attraverso la narrazione delle leggende che la abitano e dei suoi luoghi più caratteristici.
Il libro regalato dal nonno diventa infatti il filo rosso che conduce l’intera avventura alla scoperta della cittadina e ne che collega i siti più peculiari, dalla colonna di Vigo a Sottomarina.
Il libro, inoltre, accompagna anche le nostre scelte di regia, in quanto è il medium che consente la transizione da una scena all’altra del corto. L’Isola dell’Unione ci permette infine di esplicitare il passaggio tra le due località di Chioggia e Sottomarina, sottolineando così il rapporto simbiotico tra mare e città che esse vivono, simboleggiato dalle due statue dell’ortolano e del pescatore situate ai capi di questa pittoresca lingua di terra. Il corto termina quindi focalizzandosi sulla dimensione del mare, partendo dalla spiaggia di Sottomarina per poi spostarsi verso la zona del porto. Nella conclusione viene infine veicolato,
tramite una poesia di un autore locale, un messaggio importante: non dimenticare o tenere solo per sé le ricchezze di questo splendido territorio, ma continuare a tramandarle, di generazione in generazione, di onda in onda.
Scheda tratta dall’approfondimento: Corti di mare
Titolo: Chioggia, tra mare e leggende
Regia: “Fie Ciosote”
Anno: 2022
Supporti: audiovisivo, digitale colore
Genere: animazione, fiction
Durata: 06:27
Soggetto conservatore: Università degli Studi di Padova
Complesso archivistico: N/A
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Il progetto prevede non solo la collaborazione con enti ed istituzioni che si occupano della raccolta e della catalogazione di materiali fotografici e audiovisivi ma anche il coinvolgimento di altri soggetti – cittadini, organizzazioni indipendenti, etc. – che vogliano inviare o segnalare possibili contributi di interesse per la ricerca.
In questa prima fase, è possibile mettersi in contatto con il team di lavoro via e-mail o utilizzando i nostri canali social, in futuro non si esclude di attivare anche un canale dedicato sul sito per il caricamento diretto di contributi da parte degli utenti.
Il progetto mette insieme tre unità di ricerca – afferenti all’Università di Milano-Bicocca, IULM e Tor Vergata – che lavoreranno sul paesaggio italiano tenendo conto del fatto che questo si compone di diverse realtà e cercando di costruirne una tipologia. L’unità IULM si focalizzerà sul paesaggio urbano industriale, quella di Tor Vergata sul paesaggio rurale e quella di Milano-Bicocca sul paesaggio marino.
Il lavoro di ricerca consisterà innanzitutto nell’indagare come è stato rappresentato il paesaggio italiano dagli anni del boom economico in poi e come viene rappresentato ancora oggi. Quindi, analizzando le diverse modalità di rappresentazione, che sono cambiate nel corso del tempo, si cercherà di capire se alla base di queste diverse modalità di rappresentazione ci sia anche un approccio differente all’ambiente, quello che noi chiamiamo “un diverso discorso ambientalista”. In questo caso l’interrogativo è quello di individuare quale sia l’obiettivo, l’idea di fondo della rappresentazione: se quello di proteggere, di preservare, oppure di conservare, o se c’è un’idea che pone particolare attenzione agli animali, se c’è un approccio antropocentrico o se invece siamo in grado di liberarci dallo specismo.
C’è una complessità teorica alla base di questo progetto dovuta anche al tentativo di mettere insieme le diverse competenze coinvolte, perché lavorare sulla rappresentazione del paesaggio significa evidentemente anche costruire un dialogo fra geografi ed esperti di media audiovisivi.
Greening the Visual: an Environmental Atlas of Italian Landscapes è quindi di un progetto importante e complesso della durata di tre anni che speriamo porti anche a dei risultati appetibili dal punto di vista del pubblico. Infatti, tra gli obiettivi del progetto, c’è anche che questo atlante possa diventare uno strumento educativo, per cui parte della ricerca coinvolgerà anche le scuole e si concentrerà su come il materiale audiovisuale possa essere utilizzato per scopi didattici
(Tratto dall’intervento di Elena dell’Agnese, coordinatrice del progetto, in occasione del Convegno SIMTUR 2020).