Questo cortometraggio vuole mettere in luce la discrepanza tra la concezione del Mare Adriatico che hanno i turisti e quella che è la realtà, oltre alla connessione uomo-ambiente. Il corto inizia con il viaggio verso il mare e una volta giunti, vengono presentati gli elementi tipici delle spiagge del nordest, quali gli ombrelloni, la sabbia, gli aquiloni e la pluralità dei turisti. Tra la folla che passeggia sulla riva spicca una ragazza che improvvisamente, mentre osserva il vero mare, trova una conchiglia e decide di ascoltarne il suo suono come faceva da bambina. In questo momento viene mostrato allo spettatore il lato profondo del luogo, spesso vissuto e conosciuto solo nella parte terrestre. Oltre a presentare la fauna viene fatto cenno alle trasformazioni dell’Adriatico a contatto con il mondo emerso, ad esempio i fattori meteorologici che rendono le onde calme o mosse. Infine, si ritorna in spiaggia e la protagonista si porta la conchiglia vicino al cuore come simbolo di amore e rispetto nei confronti di ciò che la circonda. Quest’ultima scena, caratterizzata dagli occhi che si aprono e il sorriso, appare come una metafora sulla nuova consapevolezza del mare che non è solo la spiaggia, ma l’insieme di due biosfere che devono convivere e conoscersi.
Scheda tratta dall’approfondimento: Corti di mare
Titolo: Vorrei portarti al mare, portarti il mare
Regia: “Le Ricce di mare”
Anno: 2022
Supporti: audiovisivo, digitale colore
Genere: fiction
Durata: 06:11
Soggetto conservatore: Università degli Studi di Padova
Complesso archivistico: N/A
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Il progetto prevede non solo la collaborazione con enti ed istituzioni che si occupano della raccolta e della catalogazione di materiali fotografici e audiovisivi ma anche il coinvolgimento di altri soggetti – cittadini, organizzazioni indipendenti, etc. – che vogliano inviare o segnalare possibili contributi di interesse per la ricerca.
In questa prima fase, è possibile mettersi in contatto con il team di lavoro via e-mail o utilizzando i nostri canali social, in futuro non si esclude di attivare anche un canale dedicato sul sito per il caricamento diretto di contributi da parte degli utenti.
Il progetto mette insieme tre unità di ricerca – afferenti all’Università di Milano-Bicocca, IULM e Tor Vergata – che lavoreranno sul paesaggio italiano tenendo conto del fatto che questo si compone di diverse realtà e cercando di costruirne una tipologia. L’unità IULM si focalizzerà sul paesaggio urbano industriale, quella di Tor Vergata sul paesaggio rurale e quella di Milano-Bicocca sul paesaggio marino.
Il lavoro di ricerca consisterà innanzitutto nell’indagare come è stato rappresentato il paesaggio italiano dagli anni del boom economico in poi e come viene rappresentato ancora oggi. Quindi, analizzando le diverse modalità di rappresentazione, che sono cambiate nel corso del tempo, si cercherà di capire se alla base di queste diverse modalità di rappresentazione ci sia anche un approccio differente all’ambiente, quello che noi chiamiamo “un diverso discorso ambientalista”. In questo caso l’interrogativo è quello di individuare quale sia l’obiettivo, l’idea di fondo della rappresentazione: se quello di proteggere, di preservare, oppure di conservare, o se c’è un’idea che pone particolare attenzione agli animali, se c’è un approccio antropocentrico o se invece siamo in grado di liberarci dallo specismo.
C’è una complessità teorica alla base di questo progetto dovuta anche al tentativo di mettere insieme le diverse competenze coinvolte, perché lavorare sulla rappresentazione del paesaggio significa evidentemente anche costruire un dialogo fra geografi ed esperti di media audiovisivi.
Greening the Visual: an Environmental Atlas of Italian Landscapes è quindi di un progetto importante e complesso della durata di tre anni che speriamo porti anche a dei risultati appetibili dal punto di vista del pubblico. Infatti, tra gli obiettivi del progetto, c’è anche che questo atlante possa diventare uno strumento educativo, per cui parte della ricerca coinvolgerà anche le scuole e si concentrerà su come il materiale audiovisuale possa essere utilizzato per scopi didattici
(Tratto dall’intervento di Elena dell’Agnese, coordinatrice del progetto, in occasione del Convegno SIMTUR 2020).